Program Erasmus+ 2018-2020 Tool Vip24

Tool Vip24

nowe narzędzia do skutecznej orientacji zawodowej młodych ludzi

Projekt Erasmus 2018-1-IT01-KA202-006730

Nasza szkoła uczestniczy w projekcie unijnym realizowanym wspólnie z partnerami zagranicznymi.

CZAS REALIZACJI:            2018-2020.

UCZESTNICY:

• szkoła włoska z Bolonii „ITCS ROSA LUXEMBURG”, kształcącą młodzież w zawodach ekonomicznych i informatycznych,
• wyższa uczelnia z Rzymu” UNIVERSITA DEGLI STUDI DI ROMA LA SAPIENZA”,
• Stowarzyszenie Włoskich Nauczycieli  „ADI - Associazione Docenti e Dirigenti Scolastici Italiani”,
• szkoła niemiecka z Schwalmstadt „Berufliche Schulen Schwalmstadt”, kształcącą młodzież w zawodach ekonomicznych, informatycznych, mechaniczno-elektrycznych oraz socjalnych,
• szkoła norweska „Sandefjord videregående skole”, kształcącą młodzież w zawodach ekonomicznych, handlowych, medycznych, mechaniczno-elektrycznych, informatycznych, sztuki wizualnej oraz turystyczno-gastronomicznej,
• norweska firma szkoleniowa „Fønix AS” z Sandefjord.

CEL PROJEKTU:                               

• badanie narzędzi poradnictwa zawodowego i skuteczności ich działania stosowanych w krajach partnerskich,
• analizowanie wytycznych dla doradców zawodowych w celu stworzenia i wdrożenia efektywnych rozwiązań będących efektem współpracy instytucji zajmujących się edukacją zawodową w krajach partnerskich,
• współpraca przedstawicieli różnorodnych instytucji edukacyjnych umożliwi rozwój i wymianę wiedzy i doświadczeń oraz tworzenie kolejnych projektów.

ODBIORCY:
Główną grupą docelową projektu są nauczyciele zajmujący się przygotowaniem młodzieży do pracy zawodowej oraz doradcy zawodowi. Będą oni zaangażowani we współpracę z ekspertami z ADi, Fonix oraz Uniwersytetu Sapienza.

Drugą grupą docelową, będą uczniowie, którzy są głównymi beneficjentami wprowadzenia odpowiednich i skutecznych narzędzi umożliwiających im zaplanowanie indywidualnej ścieżki zawodowej.
 

METODOLOGIA:
Metodologia obejmuje budowę różnych zespołów do analizowania postępowania działań projektowych w każdej instytucji partnerskiej złożonej ze specjalistów i osób pracujących z młodzieżą.

Powstaną raporty z  poszczególnych szkoleń pracowników opisujących narzędzia, które będą badane.

AKTYWNOŚCI:
Wstępne spotkanie w Bolonii zostanie wykorzystane do rozpoczęcia pracy.

Odbędą się też cztery szkolenia dla pracowników w krajach partnerskich (Włochy, Norwegia, Niemcy, Polska).

Wydarzenia szkoleniowe będą miały na celu zbadanie różnych narzędzi i różnych metod wykorzystywanych do orientacji zawodowej młodych ludzi. Spotkania umożliwią również nawiązanie kontaktu z innymi podmiotami zainteresowanymi współpracą, jak nauczyciel, doradca zawodowy, firmy, władze lokalne, fundacje, władze szkolne.
 

WPŁYW:

• przegląd narzędzi orientacji zawodowej stosowanych przez różnych partnerów projektu oraz włączenie ich do programów nauczania,
• tworzenie efektu synergii między szkołą, a instytucjami pozaszkolnymi w celu ukierunkowania młodych ludzi na planowanie indywidualnej ścieżek szkolnej zintegrowanej z programem orientacji zawodowej,
• tworzenie nowych mieszanych grup roboczych z nauczycieli i ekspertów dotyczących tematyki projektu oraz opracowanie nowych europejskich projektów,
• zmniejszenie poziomu bezrobocia wśród młodzieży, dzięki właściwie zaplanowanej indywidualnej ścieżce rozwoju zawodowego,
• zmniejszenie liczby osób przedwcześnie kończących naukę w szkołach o profilu zawodowym,
• stworzenie skutecznych europejskich wspólnych narzędzi ukierunkowywania młodzieży na karierę zawodową.

Maria Małkowska